MODELO PEDAGÓGICO: LA EDUCACIÓN POPULAR

“Ahora ya nadie educa a nadie, así como nadie se educa así mismo, los hombres se educan en comunión y el mundo es el mediador”. Paulo Freire

El Modelo Pedagógico en el cual esta circunscrita la metodología utilizada por FENAVIP en las diferentes intervenciones que desarrolla es el modelo pedagógico de la EDUCACIÓN POPULAR.

La EDUCACIÓN POPULAR entiende lo popular, más que como una categoría, como una intervención desde el campo de los excluidos, por lo cual se constituye en la posibilidad de interpretar y construir el mundo más allá de la visión de clases, sin negar la existencia de las mismas. En pos de ello construye instrumentos que elevan “lo educativo” al campo de la negociación cultural, abriendo la posibilidad de generar intervenciones, que en lugar de entregar lectura y soluciones foráneas a las necesidades de las comunidades, construye con ellas las acciones, en un claro reconocimiento del mundo político inmerso en la categoría de lo humano, así:

 En primer lugar, habla de procesos que se dan dentro de un universo claro: el de la acción humana y específicamente el del saber y el conocimiento (práctico-teórico).
 En segundo lugar, reconoce que a ese universo, se llega a través de intervenciones que tienen una intencionalidad precisa: la transformación social.
 Y en tercer lugar, que esas intervenciones no son eventos espontáneos ni sueltos, son procesos planeados y organizados, para los cuales se eligen y diseñan instrumentos que hacen posible esa incursión en el universo de la acción humana inmediata y cotidiana.

Impulsando procesos de autoafirmación y empoderamiento que consideran la cultura como telón de fondo y generan producción de conocimientos en las dimensiones prácticas y teóricas, que desde una opción ética transforman las realidades sociales.

Componentes del Proyecto Educativo en FENAVIP
 
• La educación y capacitación para la organización y gestión de los programas de vivienda: proceso que se ha desarrollado de manera exitosa en los diferentes programas de vivienda a nivel nacional, incluidos a los proyectos de construcción de vivienda nueva, los de reparación, mejoramiento y de reconstrucción de viviendas.
• La Escuela de Gestores Comunitarios: es un ejercicio de profundización en educación y formación política, de cualificación de los liderazgos que surgen de los diferentes proyectos y acciones de FENAVIP y que se propone fortalecer nuevas prácticas de gestión social y de gobierno, hacia la construcción de un modelo alternativo de desarrollo y de ciudad.
• La Corporación Educativa CREAR: representa la posibilidad de construir una propuesta formal que, desde la academia acompañe a los procesos de organización social promovidos por FENAVIP con el fin de aprender de ellos, de enriquecer y re-simbolizar  las diferentes experiencias y prácticas educativas y organizativas.